kononenko

Уже сформировался слой людей, осознающих, что им нужно образование. Если раньше его понимали как получение диплома, для чего и поступали в вузы, то теперь есть люди, которые ищут реальных знаний. Ценно прежде всего фундаментальное университетское, т.е. универсальное образование. Людям важно знать, что происходит вокруг них, в какой культурный контекст включена их профессиональная деятельность. Поэтому сегодня мы наблюдаем бум внеинституционального образования: возникают открытые университеты, читаются открытые лекции, ведутся курсы. В Волгограде таким образовательным проектом стали «Интеллектуальные среды». Про то, как, почему и зачем реализуется данная образовательная программа, мне рассказал доктор философских наук, профессор кафедры философии ВолГУ, председатель Волгоградского отделения российского общества интеллектуальной истории Макаров Андрей Иванович.


«Наш проект «Интеллектуальные среды» существует уже 8 лет. На протяжении всех 8 лет с октября по май каждую среду проводятся мероприятия. Уже проведено 225 заседаний! Это беспрецедентный случай. Нет ни одного такого масштаба общественного научно-образовательного проекта для широкого круга участников в России», - рассказывает Андрей Иванович. Проект начал оформляться после летней философской школы в Крыму, хотелось продолжить общение, сохранив дух творчества и свободы мысли, создать площадку формирования определенной интеллектуальной среды в городе. Эта идея плюс желание сделать проект не разовым, а постоянным и дал название всему циклу мероприятий.

«Цели, которые мы перед собой ставили и ставим – это создание научно-исследовательских групп, ведущих междисциплинарные фундаментальные гуманитарные исследования и образование на их базе Лектория и серии методологических семинаров по дисциплинарному и тематическому принципу, где исследователи презентуют свою работу, апробируют свои гипотезы и тем самым образовывают студентов и вовлекают в научно-исследовательскую деятельность аспирантов и преподавателей», - продолжает профессор. Лекции проводятся по широкому кругу дисциплин: философия, искусствоведение, литература, физика, но и не только в форме интерактивных лекций, но и в виде ворк-шопов, семинаров, мастерских, когда работает вся группа с модератором.

Самой первой лекцией, которая стала стартовой для ИС была посвящена квантовой физике. Ее провел дфн Александр Иванович Пигалев.

Развитие проекта идет непрерывно. Уже выпущено две монографии, ИС стали известны в других регионах, с партнерами из других городов, а так же Украины и Франции было организованно несколько выездных школ. «Речь идет об отдыхе, совмещенном с получением новых знаний. В Москве и Петербурге это активно практикуется давно, а теперь пришло в регионы. Только этот формат образования относится к удовлетворению простых потребностей человека. Сегодня в сфере образования реализуются проекты, которые относятся к более высоким уровням. Они интереснее для меня и моих коллег»

Аудитория проекта крайне широкая, приходят разные люди, от профессоров, до безработных, но блестящих студенческих глаз среди участников намного больше.

«Единственная наша сложность, это почти исчерпанный корпус лекторов», - задумчиво делится Александр Иванович. «Практически все у нас уже участвовали, так как проект благотворительный, неудобно настаивать на повторных лекциях»

Сегодня «Интеллектуальные среды» - это не только лекции, но и работа мастерских и коллегиума по написанию книг. Это практические занятия, где идет освоение методов. Если говорить о практической направленности философии образования, то нужно сказать, Макаров АИ и его коллеги разрабатывают метод сократического диалога. В центре внимания – проблема «умного размышления и речи»: дело в том, что современные люди не умеют и даже бояться мыслить и говорить о том как они мыслят. Это странно, но горожан интересуют чувства, эмоции и в последнюю очередь мышление. «Проводя упражнения по развитию критического мышления, я сталкиваюсь с тем, что под видом диалога произноситься серия монологов, вбрасываются отдельные высказывания, никак не связанные с репликами собеседника и уводящие от понимания того, о чем ведется беседа. Диалога не хватает и в образовательных практиках. Хотя современные стандарты образования требуют перехода на интерактивные методы. И это совершенно правильно. А если этого нет в образовании, то этого нет нигде, потому что образование – это фундамент. Обществу нужны люди, умеющие говорить диалогично, т.е. логично и понятно. Нужны журналисты философы, медиаторы, риторы».


Весенние планируемые мероприятия:
02.04
(Кафе «Среда», ул. Советская, 16) Семинар «ГЕРМЕНЕВТИКА ИСКУССТВА» (Ягудина Д.С., ВолГУ) 17.00-19.00

09.04
((ВФ РАНХиГС, ул. Гагарина, 8, ауд. 204) Лекция «ПОЛИТИКА – ЭТО ПРОФЕССИЯ ИЛИ ПРИЗВАНИЕ?» (д.ф.н. Стризое А.Л., ВолГУ) 17.00-19.00

16.04
(место уточняется) Дискуссия «ИДЕАЛЬНАЯ ДЕМОКРАТИЯ» (д.ф.н. Макаров А.И., ВолГУ, к.ю.н. Ветютнев Ю.Ю., ВФ РАНХиГС)
23.04
(ВолГУ, проспект Университетский 100, ауд. 4-01А) Лекция «КАТАСТРОФА И ЯЗЫК ПОЭЗИИ» (к.ф.н. Калашников С.Б., ВолГУ)
17.00-19.00

30.04
(ВФ РАНХиГС, ул. Гагарина, 8, ауд. 204)Лекция «ПСИХОЛОГИЯ ВЛИЯНИЯ И ПСИХОЛОГИЯ СВОБОДЫ» (к.п.н. Медведев А.М., ВФ РАНХиГС)17.00-19.00

07.05
(Кафе «Среда», ул. Советская, 16)Семинар «ГЕРМЕНЕВТИКА ИСКУССТВА»
(Ягудина Д.С., ВолГУ) 17.00-19.00
14.05
(Областная библиотека им. Горького, актовый зал, 4 эт)
Лекция «БЕЗДНА СМОТРИТ В ТЕБЯ» ИЛИ РАДИКАЛЬНЫЙ НИГИЛИЗМ Ф.НИЦШЕ»
(д.ф.н., Макаров А.И., ВолГУ.)» 17.00-19.00

21.05
(место уточняется) Лекция «РУССКИЕ В АНЕКДОТАХ» (д.ф.н. Карасик В.И., ВГСПУ) 17.00-19.00

28.05 (Областная библиотека им. Горького, актовый зал, 4 эт) Круглый стол. Подведение итогов года. 17.00-19.00

Более подробную информацию о месте и времени проведения можно получить на на сайте «ВКонтакте»: http://vk.com/insred и http://vk.com/instpf